2013年9月15日 星期日

開隆宮--七娘媽廟半日遊



    七娘媽又稱為「天女七星娘娘」、「七星娘娘」、「天仙娘娘」,是兒童的保護神。
     有人指七星娘娘為北斗七星的配偶神,有人則認為是指包括織女在內的七位仙女,是天帝的七位掌上明珠,又稱「七仙姐」或「七仙姑」。
     「七星媽」與「天女娘」則專指織女。農曆七月初七日為七娘媽聖誕。
     民間俗信,十六歲以下的兒童都受到七娘媽的護佑,所以嬰兒出生滿週歲前,即由母親或祖母抱到寺廟去祈願,並用古幣、鎖牌、銀牌,串上紅絨線為絭,繫在頸上,直到滿十六歲時才在那年的七月初七拿下。
     七娘媽者,皆於七夕此日黃昏供祭。供品有軟稞(一種中心壓凹的湯圓,傳說是給織女裝眼淚的)、圓仔花(即千日紅,為祈求多子多孫)、雞冠花、茉莉花、樹蘭、胭脂、白粉、雞酒油飯、牲禮、圓鏡。必不可少的還有一座紙紮的七娘媽亭,家有滿十六歲者,特供粽類、麵線。祭後,燒金紙、經衣(印有衣裳之紙),並將七娘媽亭焚燒,無法焚盡的竹古架丟至屋頂,此稱「出婆姐間」(婆姐,傳即臨水宮夫人女婢),表示該孩童已成年。胭脂、白粉一半丟至屋頂,一半留下自用,據稱可使容貌與織女一樣美麗。
     祈願時一般都會宣誓:「子女如果能順利長大,等到子女年滿十六歲成年時,我一定以豬、羊等為供品祭拜,或演戲娛神,或捐款給慈善事業。」等到子女十六歲成年時,就要在七月初七這天還願,從此才算脫離七娘媽的保護,稱為「脫絭」。另外,大約在兒童週歲前後,往寺廟祈求七娘媽或註生娘娘,請求保護,並以古錢或銀牌、鎖牌,以紅絨線串成絭,懸在兒童頸上。父母並為孩子許願,如果子女能順利長至十六歲,必至廟中還願。此後每年七夕,父母會帶孩子至廟中祭拜。附近無廟的,就在家中自設香案,並在神位前換上新的紅絨繩,稱為「換絭」。等到子女滿十六歲則於七娘媽生日此日「脫絭」,往寺廟祭拜還願,答謝七娘媽的庇祐。

                           因為馨文的綜合作業,所以才有這一趟開隆宮--七娘媽廟半日遊




下車第一站當然是餵飽肚子--古早味蝦仁肉圓



 七娘媽的彩妝--這是一定要的(但是有些貴,這一盤竟然要價300元)


金紙300元





三個小孩抱著600元的金紙與彩妝
(其實廟裏面有更漂亮,夠豐富且隨緣捐獻的奉獻物,不必急著在外面買)


 正廟的一邊奉伺的是臨水夫人,另一邊是狀元亭,入廟前當然要拍一張照片



天下父母心--望子成龍,望女成鳳






 第一次看到雷公電母的神像!


 雷公有翅膀喔~Q


這是風神雨伯


 因為慶文身高關係看不到,所以我拍了七星娘娘神像給他瞧瞧


這是文昌君前,大家祈福的金牌


很難得的畫面,盛文主動要求添油錢--文昌帝君



金紙上面紅色的是床母衣,原先馨文想留一部分回家作紀念!





 這一圈圈紅色的金紙就是床母衣


雖然是女兒的作業,但是自己也收穫良多,這也是另一種教學相長

2013年9月7日 星期六

仁文教師群英會

感謝鴻儒一手催生的9月7日仁文教師群英會
因為這次的分享,開始產生質變~~

有心就有願
已經想不起來什麼時候答應鴻儒要參加教師群英會的分享了!只知道當時爽快的答應,但是過程中卻讓我傷透腦筋,到最後,分享的簡報卻在短短30分鐘內完成。非常奇妙的經驗!

做,就對了!
答應參加教師群英會後,腦子不曾停歇過。我很努力的思索自己10~20年的教學生涯有哪些值得與人分享的經驗,坦白說:「毫無頭緒!」班級經營(年代有些久遠)?行政經驗(資歷又不足)?教學多年感想(似乎只能搆上資深教師的邊)?…..
最後,因為鴻儒的一句話「談談班級經營吧….. 」讓我定下心!但是雖然有了目標,起頭卻很困難,人開始焦慮!我只要一焦慮就會開始找食物,食物在哪?杏宜那裡最多!所以,當然立刻前往教務處找食糧(精神+物質)。邊吃食物,杏宜邊介紹她的簡報給我看,這也埋下了她去追隨五月天,我幫她報告的伏筆!看完她的簡報,焦慮非但沒有紓解,壓力反而更大,心想還是回辦公室好了!
「做,就對了!」這短短幾分鐘的路程與對話,讓我回到辦公室後,產出第一張投影片「所有的改變都需要時間」,接著不疾不徐的將後續簡報完成了。果然,「分享,是進步的原動力」,感謝杏宜的分享與刺激!

分享,是進步的原動力
雖然鴻儒分享的部分簡報內容,我曾經聽過與看過,但每次看完都有不一樣的感動與震撼。你「罵」學生,學生心甘情願被你「罵」,因為學生知道你是真心替他們設想與擔心!為什麼不管學生畢業多久,他們都會回來與你分享成長的喜悅與點滴,因為你的信念「每個孩子都要用故事與他連結,這樣他就不會離開,遇到事情的時候,一定會回來找你傾訴」,學生遇到你不只是幸福,他也是幸運的。所以當鴻儒提及「我們都是孩子們心中的一塊拼圖,你是一半的老師?還是完整的老師?」這句話讓我思考許久,我想擔任的是”經師”還是”人師”?我深知「帶人帶心」、「與學生累積共同經驗,與家長一起努力」,但是我所認為的信念與鴻儒實際為學生所做的每一件事,卻差遠了!自己該好好反思!
在我眼中儷娟一直是個很特別的數學老師,她喜歡”玩”數學,讓學習數學變得有樂趣,但沒想到可以讓學生玩出一本數學學習檔案,當老師把教學”認真”當一回事,學生及家長就會把他當一回事。
容甄的手很巧!心思很細膩!可以運用不同的巧思製作教具,在教學過程中將符號概念具體化,引起學生的學習興趣,不容易懂的數學也變簡單了,難怪學生這麼愛你!嗯~你可以開班授課了!(可以考慮修第二專長)
義傑分享班級經營要確立班規,態度溫和,但是立場一定要堅定、有彈性;細心看待每個孩子的需求,善用聯絡簿與家長聯繫,學生平時做得好,要讚美,適時賞識孩子。印象中的義傑,只要瞪大雙眼(不必罵人),學生就知道事情大條了!班上任何一件小事逃不過你的法眼外,還不忘後續追蹤與處理。
舒玲是個用心學習的老師,感謝假日撥空參加研習外並與大家分享,其實參加輔導研習,相信不僅學生受益,老師本身受益更多。從第一年接下特別的孩子,尋求協助的方法,到如今的接納,讓我感受到不一樣的舒玲。印象中的舒玲兢兢業業,每一節下課都在教室外與學生談話(過去一年有些緊繃),但是今天的分享可以感受到來自孩子與家長善意回饋的感動與喜悅,相信未來一定更能樂在其中。
燕鈴的參與最讓我感到意外!當輔導室成員還陷在要分享些什麼內容時,她早已老神在在做好簡報等著了。燕鈴的人和毛筆字一樣,是飄逸的!她來分享書法是再適合不過了,自從燕鈴分享後,午休時間的團輔室是靜謐的,常見一批學生在寫書法,這種感覺很棒!期許自己未來有機會能靜靜的坐下來參與!
杏宜的簡報讓我驚艷!如果由她自己來分享會更有渲染力。除了她每年出國蒐集回來的旅遊資訊與戰利品,讓他在教學上更有材料與說服力外,她的電腦功力與機智反應不可小覷!仁德文賢的孩子是幸福的,不僅可摸到實物(雪茄)還可以看到真人演出的影片。

有願就有力
人很奇怪!剛分享完,又開始傷腦筋下次要分享什麼?!不僅沒被嚇到,反而刺激著自己往前行。
除了”分享”這回事,腦中開始認真思索經營屬於自己部落格的可行性,正如鴻儒所說,凡走過必留下痕跡,只是大家沒有將自己的經驗留下;也如杏宜所說,當得知要分享時,將部落格的資料經過一番整理,才知道自己也累積了不少經驗。因此,何不留下自己生活經驗的念頭油然而生。

「做,就對了!」現在我開始認真紀錄生命歷程,這是群英會後最大的改變!











2013年9月1日 星期日

養魚種花的日子


真如森雄所說:年紀大了,開始養魚種花的日子?

開始養魚種花,單純因為小孩想要--
於是我認真的跟著玩起來,但是也害怕,
會不會孩子的興頭過了,最後淪落到變成我的工作?


小孩認真撈魚






大人認真買配備--
從五隻小魚養起,現在一缸魚20多隻,當然不是因為繁衍
而是小孩努力撈魚而增加








水族館交代一天餵一餐就好,否則魚吃太多排泄太多,容易阿摩尼亞中毒
第一批5隻小魚死了2隻,我研判脹死的,
經詢問才知道小魚有時一天5餐,
除了早,中,晚餐外加下午茶和宵夜
於是下禁令不准再餵
但是說真的,每次站在魚缸前,我自己也忍不住手癢
總會拿起飼料偷餵幾片,
餵著...餵著....在一缸20多隻魚裡面
我們竟可以認出第一批裏那3隻小魚


養魚後,種花.....
想種花,是因為冷氣機排水問題,買了一盆桂花後
阿慶說:想種屬於自己的花!
於是我又認真的跟著去選花
他很有主見!選了這三盆(名字我忘了...只記得好像有鼠尾草)




阿慶認真的照顧與澆水,花草認真的長大!
正如同身為父母的我們認真的照顧,阿慶認真的長大!